| 温莎大学教育学院
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- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
- 与初级/初级和中级/高级部门的研究领域并行的专业教育计划, 获得教育学学士学位, 包括小学/初中的幼儿教育并行项目
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附加程序 |
在中级和高级赛区增加一个学习领域 |
2020年1月27日 |
| 西安大略大学(西安大学)教育学院
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- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 包括小学/初中，重点是法语作为第二语言的教学, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
将记录成绩的过程从数值分级修改为及格/不及格系统 |
9月17日 |
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多伦多大学安大略教育研究所 |
- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教学硕士学位
- 连续的专业教育项目，包括初级/初级部门的学习领域, 获得儿童研究与教育艺术硕士学位(MA-CSE)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
修改两个课程中经过专业认证的课程组成部分的学分计数 |
9月17日 |
| 约克大学教育学院 |
- 连续和同时的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 包括小学/初中，重点是法语作为第二语言的教学, 获得教育学学士学位
- 连续或同时的专业教育课程，包括9/10年级和11/12年级的技术教育科目, 中/高级科的通识教育科目, 获得教育学学士学位
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
在第一民族科目的初级/中级和中级/高级组中增加一个学习领域, 梅蒂斯人 & 因纽特人的研究 |
2019年4月30日 |
| 女王大学教育学院 |
- 连续的专业教育项目，包括初级/初级和中级/高级部门的学习领域, 获得教育学学士学位
- 与初级/初级和中级/高级部门的研究领域并行的专业教育计划, 获得教育学学士学位
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附加程序 |
在小学和初中增加了法语作为第二语言的教学重点 |
2019年4月30日 |
| 女王大学教育学院 |
- 连续的专业教育课程，包括9/10年级和11/12年级的技术教育科目, 获得教育学士学位或教育文凭
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
增加了多会话交付模式 |
2019年4月30日 |
| 温莎大学教育学院 |
- 9/10年级和11/12年级的多届连续专业教育课程，包括技术教育科目的学习领域, 获得教育学士学位或技术研究文凭
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
更改为程序的格式 |
2018年11月29日 |
| 湖首大学教育学院 |
- 多届连续专业教育项目，研究领域为母语教学, 获得教育文凭(被称为土著语言太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网文凭项目)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
修改交付与格鲁吉亚学院的单一队列伙伴关系. |
2018年11月29日 |
| 尼皮辛大学，舒立克教育学院 |
- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
- 与初级/初级学习领域并行的专业教育计划, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件)和对程序的添加 |
将法语作为第二语言的教学重点添加到小学/初中和一个学习领域, 社会科学-概论, 至中级/高级组 |
2018年8月16日 |
| 尼皮辛大学，舒立克教育学院 |
- 多届连续专业教育项目，研究领域为母语教学, 获得教育文凭(被称为“Anishnaabemwin太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网作为第二语言项目”或TASL)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
除了Anishnaabemwin, 认证语言, 提供商将提供以下本地语言:Lunaape, 莫霍克, Cayuga和Cree(更改为组件)使用基于社区的项目合作伙伴(Munsee-Delaware), Attawapiskat, 六国)(更改为程序字符). 该项目现在还提供教育学士学位及其文凭. |
2018年4月13日 |
| 湖首大学教育学院 |
- 同时进行的专业教育项目，将教育研究与初级/初级部门的研究领域相结合, 获得教育荣誉学士学位(土著太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网教育)
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管理变化 |
名称更改为荣誉教育学学士(本土太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网教育) |
2018年4月13日 |
| 湖首大学教育学院 |
- 多届连续专业教育计划，研究领域为土著语言教学, 获得教育文凭(被称为土著语言太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网文凭课程)
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管理变化 |
名称变更为多届连续专业教育项目，研究领域为土著语言教学, 获得教育文凭(被称为土著语言太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网文凭项目) |
2018年1月12日 |
| 约克大学教育学院 |
- 全日制连续的专业教育课程，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
全职连续小学/初中, 初级/中级和中级/高级课程, adding a new Primary/Junior component to an existing degree program; candidates of FNMI ancestry, 增加新站点(主校区), 更改期间, 从2年4学期到连续4学期) |
2017年11月28日 |
| 约克大学教育学院 |
- 9/10年级和11/12年级的连续和非全日制连续专业教育课程，包括技术教育科目的学习领域, 获得教育学学士学位
- 与9/10年级和11/12年级的技术教育科目同时进行的专业教育技术教育计划, 获得教育学学士学位和应用学位
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附加程序 |
增加现有课程，创建技术教育/通识教育结合课程. |
2017年11月28日 |
| Université d '渥太华，Faculté d ' éducation |
- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位(法语课程)
- 多届连续专业教育课程，包括初级/初级和初级/中级部门的学习领域, 获得教育学学士学位(部分或全面远程教育提供的法语课程)
- 与初级/初级学习领域并行的专业教育计划, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位(法语课程)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
为初级/初级学生创建交替实习, 初级/中级和中级/高级组 |
2017年10月25日 |
| 女王大学教育学院 |
- 连续的第一民族专业教育方案, 梅蒂斯人或因纽特血统，在初级/初级部门的研究领域, 获得教育学士学位或教育文凭(兼职土著太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网教育社区或ATCB)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
基于社区的兼职土著太阳城娱乐排名_太阳城娱乐平台排名- App Store-排行榜网教育项目修改为(变更为组成部分):
1) 增加课程数量和实习时间，以反映当前连续P/J计划的要求
2) 增加课程设置，使ATEP成为全日制课程，而不是兼职课程;
3) offer new opportunities for blended learning; and 4) 将课程的交付时间从五个学期延长到六个学期.
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2017年10月25日 |
| 湖首大学教育学院 |
- 专业教育的单学位连续课程，学习领域在初级/初级部门, 获得四年的教育荣誉学士学位(土著)
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管理变化 |
教育荣誉学士(土著教育)
项目增加了一年的长度，因为在职业预科阶段每学期提供的课程更少
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2017年3月20日 |
| 渥太华大学教育学院 |
- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位, 包括初级/初级部门，重点是法语作为第二语言的教学(英语课程)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
连续课程一经认证，有两种授课模式，现场(学校)和校园. On-site model had fewer course hours; accredited with a condition. 供应商同意从项目中删除现场模型. (改变非保密) |
2016年11月29日 |
| 尼皮辛大学，舒立克教育学院 |
- 连续的专业教育项目，包括小学/初中的学习领域, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
- 与初级/初级学习领域并行的专业教育计划, 初级/中级和中级/高级组, 获得教育学学士学位
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附加程序 |
在同期课程的第1和第2专业年增加中级/高级课程. 与现有的中级/高级连续课程结构相同. 两个项目的学生尽可能在同一个班级. |
2016年6月1日 |
| 约克大学教育学院 |
- 非全日制连续专业教育课程，包括9/10年级和11/12年级的技术教育科目, 获得教育学学士学位
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附加程序 |
在他们已经认可的在职连续专业教育课程的基础上，增加一个全日制连续课程，包括9/10年级和11/12年级的技术教育科目, 获得教育学学士学位 |
2016年6月1日 |
| 布鲁克大学教育学院 |
- 综合连续的专业教育课程，专注于原住民教育和小学/初中的学习领域, 获得教育学士学位(原住民), 在申请中被确认为“土著教育学士课程”
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
合作伙伴从NNEC变更为另一个土著远程教育提供商基于社区的课程地点从苏人瞭台(Sioux Lookout)变更为桑德湾(Thunder Bay). (更改为程序字符) |
2015年十月二十九日 |
| Université d '渥太华，Faculté d ' éducation |
- 多届连续专业教育课程，包括初级/初级和初级/中级部门的学习领域, 获得教育学学士学位(部分远程教育提供法语课程)
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实质性的程序变更(字符、持续时间或组件) |
Addition of a full-distance education component; a program previously accredited. |
2015年5月26日 |
